Αρχείο κατηγορίας Τάξη Στ΄

«ΠΕΤΑ ΨΗΛΑ!» Η ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΛΗΞΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ ΤΗΣ ΣΤ΄ΤΑΞΗΣ

Την Τετάρτη 15-6-2022, τελευταία ημέρα του διδακτικού έτους, στις 10.15 πμ οργανώθηκε για οικείους των παιδιών η εκδήλωση της Στ΄τάξης με τίτλο: «Πέτα ψηλά!» με την επιμέλεια της κ. Κουγιούφα Μαρία, υπεύθυνης δασκάλας του τμήματος.
Καλωσόρισε τους οικείους των παιδιών η δ/ντρια του σχολείου και προλόγισε την εκδήλωση, εξηγώντας στους γονείς τις ενδοπροσωπικές δεξιότητες που προϋποθέτει η συναισθηματική νοημοσύνη για την επιτυχή αντιμετώπιση των δυσκολιών κατά τη μετάβαση των παιδιών στην επόμενη βαθμίδα εκπαίδευσης και στην πορεία της ζωής τους και την έννοια του «ενεργού» πολίτη κι εξήγησε τους λόγους που η σχολική μονάδα επέλεξε τη μελέτη του έργου του ποιητή Βρεττάκου και τη μελέτη του Επιτάφιου λόγου του Περικλή στα πλαίσια Σχεδίου δράσης με τίτλο: «Αξίες ζωής για την ενδυνάμωση μίας κουλτούρας συνεργασίας».
Στο 1ο μέρος τα παιδιά παρουσίασαν αφιέρωμα στον ποιητή Βρεττάκο και συγκεκριμένα τα ποιήματα: Επιφανής μαρτυρία, Το μεγάλο έργο, Σεμινάριο, Ο Σφυγμός, Μάλωμα και Ο άλλος στρατιώτης, στην ελληνική, στη γαλλική και στην αγγλική γλώσσα. Το αφιέρωμα στον Βρεττάκο, στον ποιητή της αγάπης, του φωτός, της δημιουργικότητας και των αξιών της ζωής οργανώθηκε στα πλαίσια του παραπάνω Σχεδίου Δράσης της σχολικής μονάδας, με αφορμή το έτος Βρεττάκου-30 χρόνια από τον θάνατό του- και για το συγκεκριμένο αφιέρωμα εργάστηκαν οι εκπαιδευτικοί Κουγιούφα, Χατζηκώστα και Αμπατζίδης.


Στο 2ο μέρος της εκδήλωσης τα παιδιά παρουσίασαν, ως θέατρο αναλογίου, τον Επιτάφιο λόγο του Περικλή, όπως τον διασώζει ο Θουκυδίδης, που αποτελεί έπαινο του δημοκρατικού πολιτεύματος και περιέχει μια πλήρη περιγραφή της επιδιωκόμενης ταυτότητας του «ενεργού» εθελοντή και δημοκράτη πολίτη. Η απόδοση του Επιτάφιου οργανώθηκε στα πλαίσια του παραπάνω Σχεδίου δράσης για την ενδυνάμωση της δημοκρατικής κουλτούρας.


Στο 3ο μέρος έγινε παρουσίαση στίχων και τραγουδιών, ενώ η κ. Κουγιούφα κατευόδωσε τα παιδιά.


Το ΔΣ του Συλλόγου Γονέων χάρισε σε κάθε παιδί αναμνηστικό λεύκωμα φωτογραφιών, ένα αναμνηστικό με μορφή κολλεγιακού καπέλου, από μια ανθισμένη γλάστρα και το σχετικό κέρασμα. Επίσης το ΔΣ του Συλλόγου Γονέων κάλυψε το κόστος ψηφιακής εγγραφής της εκδήλωσης.

DSCN8409_resizedΕπίσης μία χρηματική προσφορά συμπολίτισσας στα παιδιά την ημέρα του εθίμου των χελιδονισμάτων μετατράπηκε σε άνθη για τα παιδιά, με την επιμέλεια της κ. Κουγιούφα, συμβολίζοντας την αγάπη του Βρεττάκου στα άνθη.
Σκηνικό στα πέτρινα σκαλοπάτια αποτέλεσαν οι μορφές παιδιών της Στ΄τάξης- με πολλές ευχές- για τις οποίες εργάστηκε η δασκάλα εικαστικών του σχολείου κ. Σαπνάρα Ευδοξία. Οι Μορφές αυτές αποτέλεσαν στη συνέχεια μέρος Έκθεσης Εικαστικών Έργων του σχολείου.
Οι τελειόφοιτοι μαθητές και μαθήτριες και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου ευχαριστούν θερμά το ΔΣ του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων της σχολικής μονάδας που πρόσφερε πολλή χαρά και τιμή στα παιδιά που αποφοίτησαν φέτος από το σχολείο.

Επαναληπτικές Ασκήσεις Αγγλικών

ΟΔΗΓΙΕΣ

ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΣΗΜΕΙΩΣΕΤΕ ΤΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ
ΠΑΡΑΚΑΛΩ ΑΝ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΤΕ ΛΑΘΗ ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΗΣΤΕ ΤΑ ΣΤΟ ΠΑΡΑΚΑΤΩ e-mail
gampatzi@sch.gr

Στην παρακάτω λίστα θα βρείτε τις ασκήσεις σε μορφή Word (.doc), όπου μπορείτε να τις επεξεργαστείτε, και σε μορφή PDF (.pdf) έαν θέλετε απλά να τις δείτε ή να τις εκτυπώσετε.

Εάν δεν έχετε εγκατεστημένο στον υπολογιστή σας το Microsoft Office, τότε εναλλακτικά μπορείτε να εγκαταστήσετε το δωρεάν Libre Office (https://el.libreoffice.org/download/) ή για το κινητό το WPS Office (για android).

Τάξη Στ

  1.   test 1.doc   test 1.pdf
  2.  test 2.doc test 2.pdf
  3.  test 3.doc  test 3.pdf
  4.  test 4.doc  test 4.pdf

Τάξη Ε


  1. test 1.doc
    test 1.pdf
  2. Simple present maka sentences.doc Simple present maka sentences.pdf
  3. Present continuous interrogative negative.doc Present continuous interrogative negative.pdf
  4. Going to make sentences.doc Going to make sentences.pdf

Τάξη Δ

  1. Simple present interrogative negative.doc Simple present interrogative negative.pdf
  2. Simple present maka sentences.doc Simple present maka sentences.pdf
  3. Simple present make sentences.doc Simple present make sentences.pdf
  4. test 1.doc test 1.pdf

Τάξη Γ

  1. Simple present interrogative negative class practice Simple present interrogative negative class practice
  2.  Per pron be mc class practice.doc Per pron be mc class practice.pdf
  3.  Simple present maka sentences test 1.doc Simple present maka sentences test 1.pdf
  4. Be mc test a.doc Be mc test a
  5. Per pron be mc class practice.doc Per pron be mc class practice.pdf
  6. There is there are τεστ 1.doc There is there are τεστ 1.pdf
  7. test 2.doc test 2.pdf

ΟΜΗΡΟΥ «ΙΛΙΑΔΑ»

ΟΜΗΡΟΥ «ΙΛΙΑΔΑ»

ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΤΗΣ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ

Με την ευκαιρία της λήξης του σχολικού έτους 2014-15 τα παιδιά της Στ΄ τάξης με τη δασκάλα τους Στέφου Ζωή οργάνωσαν θεατρική απόδοση διασκευασμένων αποσπασμάτων των ραψωδιών Α΄, Γ΄, Θ΄, Ζ΄, Μ΄ και Χ΄ της «Ιλιάδας» του Ομήρου.

Τα παιδιά με την οργάνωση του θεατρικού δρώμενου προσέγγισαν το αριστουργηματικό αυτό ποιητικό δημιούργημα που ξαφνιάζει με τον γλωσσικό του πλούτο, τον συναισθηματικό κόσμο των ηρώων της αρχαϊκής εποχής, τις αρετές τους και τα ιδανικά τους.

Δόθηκαν δύο παραστάσεις της «Ιλιάδας», την Πέμπτη 11/6/2015, για τα παιδιά του σχολείου και την Παρασκευή 12/6/2015, στην τελετή λήξης των μαθημάτων.

ΣΧΟΛΙΟ ΣΤΗΝ «ΙΛΙΑΔΑ» ΤΟΥ ΟΜΗΡΟΥ

Έρευνα για ατυχήματα

Οι μαθητές του ΣΤ΄ σε συνεργασία με τη δασκάλα του τμήματος Κουγιούφα Μαρία πραγματοποίησαν μια εύρυνα σχετικά με ατυχήματα που μπορεί να συμβούν στην καθημερινότητα τους.

Επιλέχθηκε η χρήση ερωτηματολογίου ως η μεθοδολογία της έρευναςγια το συγκεκριμένο θέμα. Τα ερωτήματα ήταν όλα πολλαπλής επιλογής για να βγουν τελικά συμπεράσματα με ποσόστωση.

Τα ερωτηματολόγια  μοιράστηκαν στους μαθητές τριών τάξεων του σχολείου (Β2, Δ2 και ΣΤ) και μετά τη συλλογή τους, έγινε η καταμέτρηση των απαντήσεων κάθε επιλογής. Στη συνέχεια στα πλαίσια του μαθήματος των Τ.Π.Ε και σε συνεργασία με τον καθηγητή Γκούμα Γιώργο, έγινε η καταγραφή των απαντήσεων σε υπολογιστικό φύλλο (με το ανοικτού κώδικα LibreOffice) σε πίνακες. Έπειτα οι μαθητές υπολόγισαν στο κάθε πίνακα τα σύνολα και το ποσοστό της κάθε επιλογής σε κάθε μια από τις ερωτήσεις. Τέλος, για κάθε ερώτημα δημιούργησαν ένα διάγραμμα με διαφορετικό τύπο (στήλη, γραμμή, πίτα). Κάντε κλικ στην παρακάτω εικόνα ή στον ακόλουθο σύνδεσμο για να δείτε το τελικό αποτέλεσμα σε μορφή pdf.

Ατυχήματα-2013-2014_thumb